X
|
انجمن علمی پرستاری و مامایی تپش دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
| ||||||||
|
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
شعر پرستار دل می تپد از لحظه دیدار پرستار در سینه مرا هست دلی یار پرستار هر لحظه شب باز کنم دیده خود را بینم به برم دیده بیدار پرستار چون بعد خدا اوست نگه دار مریضان یارب تو خودت باش نگهدار پرستار خود سوختن و نور نمودن به بر جمع چون شمع شب افروز بود کار پرستار آزرده کند خلق و رسولان خدا را هر کس که بود در پی آزار پرستار معیار پرستار چو پرسند بگویم زینب بود اینجا همه معیار پرستار مائیم دعا گوی پرستار و خدا نیز باشد همه جا یار و ممد کار پرستار «سیمرغ»چنین گفت که بهبودی بیمار باشد همه از ارزش وآثار پرستار
موضوعات مرتبط: دل نوشته ها [ سه شنبه 10 اردیبهشت1392 ] [ 9:18 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
مراقب رسوب گلبول در خون خود باشيد گويچههای
قرمز خون هموگلوبين توليد گلبولهاي
قرمز سرعت رسوب
گلبولهاي قرمز آنالايزرهای
رسوب گلبول قرمز(ESR) عنوان آزمايش:erythrocyte sedimentation rate وسايل مورد
نياز: روش کار:
موضوعات مرتبط: معرفی بیماری ها [ سه شنبه 10 اردیبهشت1392 ] [ 9:17 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
[ سه شنبه 10 اردیبهشت1392 ] [ 9:17 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
تقديم به پرستاران" - واژه ی ساده و زیبایی پرستار چه معنا دارد؟ پ:به پروانه پر سوخته از آتش عشق. پ: به پیمان به خون بسته میان تو و من. پ: به پرواز وفایی تو به تنهایی شب. - واژه ی ساده و زیبایی پرستار چه معنا دارد؟ ر:به روئیدن مهر از دل تو ر: به رفتن زپی خدمت خلق ر: به راهی که تقدس در اوست. آری، آری، - واژه ساده و زیبا پرستار چه معنا دارد؟ س:به سودای تو در عرصه ی عشق س:به این سادگی نام تو، پرستاری تو س:به آغاز سفر، سفری جانب تیمار دل خسته ی خلق - آری، این واژه زیبای پرستار پر از معنا نیست؟ ت:به تفریح تو در خدمت بی منت خلق ت:به تاریخ درخشان تو در عرصه ی جنگ ت:به تصویر پرستار به یک شاخه گل - آری، این واژه جانبخش پرستار، پر از زیبایی است. آ:به آرامش جانها زتسلی شما آ:به آزادی و ایمان و به ایثار شما آ: به آیات خدایی که تو از آنهایی - آری این واژه ی زیبایی پرستار چه معنا دارد؟ ر:به رخشندگی چهره رخشان شما ر:به رفتار نکوی تو به من ر:به راهی که تقدس در اوست. آری، این معنی اندک نبود لایق سيمای شفابخش پرستار من به توصیف پرستار به این واژه ی کم دلگیرم بیش از این، از تو پرستار سخن باید گفت لیک، من نتوانم، نتوانم، نتوانم
موضوعات مرتبط: دل نوشته ها [ سه شنبه 10 اردیبهشت1392 ] [ 9:16 ] [ محسن طاهری ]
سادیسم چیست ؟ ساديسم عبارت است از علاقه به آزار رساندن ديگران به صورت جسمي، رواني و جنسي، طوري که اين آزار رساندن موجب لذت و آرامش فرد آزاررسان شود. ويژگي هاي شخصيتي فرد ساديسمي را توضيح دهيد؟ اين افراد از تحقير و تمسخر و آزار روحي يا جسمي و جنسي افراد به خصوص در حضور ديگران لذت زيادي مي برند و گاهي رفتارهاي پرخاشگرانه يا جنايتکارانه از خود بروز مي دهند. ميزان شيوع اين اختلال چه قدر است؟ در ابتدا بايد عرض کنم اين ويژگي شخصيتي تا چند سال قبل، يعني تا زمان طبقه بندي موسوم به "اي.اس.ام سه" به عنوان اختلال شناخته مي شد، ولي از زمان انتشار طبقه بندي "اي.اس.ام چهار" از آن به عنوان يک ويژگي شخصيتي نام برده مي شود و با وجود نادر بودن آن متاسفانه در زندگي روزمره به افرادي برخورد مي کنيم که معيارهايي از اين ويژگي را دارند. · مي توانيد مثالهايي را در اين مورد بيان کنيد؟ در روابط روزمره در اجتماع به خصوص اداره ها، ميهماني ها و حتي مجامع علمي به افرادي برخورد مي کنيم که از تحقير، تمسخر و کنايه زدن ديگران لذت مي برند ، مثلا شوهري که در حضور ميهمانان همسر خود را شماتت و تحقير مي کند، يا پدري که فرزندش را در جمع سرزنش مي کند، يا رئيسي که از آزار روحي کارمندان زيردست خود لذت مي برد و يا معلمي که عادت به ناچيز شمردن و تحقير شديد دانشآموزان خود دارد. آيا صرف تحقير ديگران ساديسم است؟ خير، همانگونه که در تعريف ساديسم ذکر شد، اين عمل(آزار جسمي، رواني و جنسي ديگران) بايد موجب ارضاي روحي و لذت و آرامش خود فرد شود. اين افراد در روابط زناشويي، همسر خود را مورد ضرب و شتم و شکنجه قرار داده و احساس لذت مي کنند. چه عواملي موجب پيدايش اين ويژگي در شخصيت انساني مي شود؟ هنوز علت کاملا مشخصي براي ديگرآزاري مشخص نشده است و اطلاعات کمي در مورد زمينههاي ژنتيکي يا خانوادگي افراد مبتلا وجود دارد. اين مشکل از چه سني شروع مي شود؟ در دوران نوجواني و اوايل بزرگسالي خود را نشان مي دهد و هيچ گونه ارتباطي با سوء مصرف داروها، بيماري هاي جسمي يا ضربه مغزي قبلي ندارد. چه تفاوتي بين ساديسم و اختلال شخصيت ضد اجتماعي وجود دارد؟ در اختلال شخصيت ضد اجتماعي، فرد آزاررسان، به دليل لذت بردن ديگران را آزار نمي دهد، ولي فرد مبتلا به ساديسم از آزار دادن و صدمه زدن به ديگران، احساس لذت مي کند. اين اختلال قابل درمان است يا خير؟ روان درماني تحليلي و رفتاردرماني تا حدودي موثر هستند. ملاک هاي شخصيتي از قبيل مکانيسم هاي کپي برداري، باورها و ويژگي هاي رفتاري مدت زمان طولاني براي تثبيت شدن نياز دارند و به کندي تغيير مي کنند. رفتارهايي از قبيل بي توجهي، گوشه گيري و پايين بودن اعتماد به نفس در ايشان با چند ماه درمان، قابل تغيير هستند. شرکت در گروه هاي خود ياري و همچنين خانواده درماني نيز مي توانند موجب تغيير در رفتارهاي فرد شوند. کاهش استرس هاي محيطي مي تواند موجب کاهش اضطراب يا افسردگي در مبتلايان شود؟ داروها اثر محدودي دارند و در عين حال که مي توانند سوء مصرف شوند و يا در اقدام به خود کشي استفاده شوند، اضطراب و افسردگي ايجاد شده را درمان مي کنند. اين اختلال چه عوارضي را به دنبال خواهد داشت؟ همانند ساير اختلالات روان پزشکي، به مرور موجب کاهش عملکرد شغلي و اجتماعي فرد مي شود. نزديکان و يا همکاران وي، از او کناره گيري مي کنند و در مواردي که آزارهاي جنسي يا جسمي شديد باشد، مشکلات قانوني نيز پيدا خواهند کرد موضوعات مرتبط: معرفی بیماری ها [ سه شنبه 10 اردیبهشت1392 ] [ 9:5 ] [ محسن طاهری ]
در هنگام تست زدن به سه اصل مهم دقت کنید : زمان، سرعت و دقت دانشجویانی که در آزمونهای مختلف شرکت می کنند همیشه از عدم هماهنگی در مدت زمان آزمون و تعداد سوالات شکایت دارند بعضی افراد مدت زیادی را صرف یک تست می نمایند و در انتهای زمان آزمون هنوز تعدادی از سوالات را نخوانده اند. گروهی نیز به خاطر ترس از کمبود وقت خیلی از سوالات را سطحی خوانده و سریع جواب می دهند و نه تنها نمره مثبت نمی گیرند بلکه به دلیل نمره منفی بسیاری از آزمونها دچار ضرر می شوند و جالب است که این افراد معمولا در انتها وقت اضافه نیز می آورند مطلب زیر به بررسی این موضوع پرداخته است : نکاتی که در تست زدن اهمیت دارد و لازم است در آزمون تستی رعایت شود
را در زیر می آوریم. خوب است برای ایجاد این هماهنگی در منزل شرایطی
شبیه به آزمون سراسری به وجود بیاورید و ساعتی که زمان آن قابل تنظیم است را در
نظربگیرید و به تعدادی سؤال با زمانی مشخص پاسخ دهید. ۴-
دقت چگونه انگیزه خود را برای مطالعه افزایش دهیم دانستن قوانین شناخت قانون هر چیزی شما را به آن علاقمند می
کند. اگر خیلی ها از تماشای تنیس لذت نمی برند به خاطر آن است که از قانون شمارش
امتیازها در آن آگاهی ندارند. قبل از شروع مطالعه کشف کنید محوری که مطالب کتاب حول آن دور می زند چیست؟ این کتاب بر چه موضوعی تأکید می کند؟ چه سبک و ساختاری دارد؟ چگونه می خواهید به من یاد بدهید؟ یکی از موارد بسیار مهم که شما معمولاً نادیده می گیرید، قانون و روش مطالعه است. در خواندن هر کتاب و مطالعه نیز برای آن که تمرکز عالی پیدا کنید و روش و قانونی وجود دارد که آن را بعداً بررسی خواهیم کرد. اکنون فقط به این نکته توجه کنید که برای یک مطالعه متمرکز باید به روش صحیح مطالعه کرد. اگر شما ندانید قانون بازی والیبال چیست نمی توانید آن را بازی کنید. در مورد مطالعه هم همین طور است. ابتدا باید روش مطالعه را فرا بگیرید. زبان گردانی وقتی شما چند دوست دارید، دوستی را که به شما بیشتر شبیه است، عاطفه و روحیه شما را دارد و به زبان شما سخن می گوید، بیشتر دوست دارید. به حرفهایش بیشتر توجه می کنید و حتی بیشتر او را به خاطر می سپارید. زبان کتاب، بک زبان ساده، عمومی و همگانی است و باید همچنین باشد. این شما هستید که باید پس از مطالعه، کتاب و متن و نمودار فرمولها را به زبان خود بیان کنید. “زبان گردانی”، یکی از اصول مطالعه است. فرمول انیشتین را به زبان خود تعریف کنید. ببینید که آن در زبان شما چه مفهومی دارد؟ یادتان می آید که وقتی سال اول دبستان بودید، باران را چگونه برای خود زبان گردانی کردید؟ نعلبکی را در لوله کتری برگرداندید و برای خود ابر و باران ساختید. پیچیده ترین مطالب علمی را همین طور که مطالعه می کنید و جلو می روید به زبان ساده، قابل فهم و بیان خوشایند خودتان برگردانید. از خود مثال بزنید و حتی آن متن را یک بار دیگر به زبان ساده خودتان بنویسید. اگر بخواهید عیناً مطالب کتاب را بخوانید و حفظ کنید عملاً نمی توانید یادگیری عمیقی داشته باشید. اما اگر با زبان گردانی مطالب را یاد بگیرید، خیلی راحتتر عین مطالب کتاب را بیان خواهید کرد و به خاطر خواهید سپرد. پس یادتان باشد: “زبان گردانی” یعنی بیان مطالب دشوار کتاب به زبان ساده و خوشایند خودتان با کتاب شوخی کنید وقتی تلویزیون تماشا می کنید یا با دوستتان صحبت می کنید، لبخندی بر لب دارید و راحتید، اما وقتی از کتاب و مطالعه صحبت می شود و به سراغ درسها می روید جدی و محکم و اخمو می شوید. در روان شناسی حافظه و یادگیری گفته می شود: مطالبی که بار هیجانی بیشتری دارند، بیشتر در حافظه می مانند و بهتر به خاطر آورده می شوند چرا که هیجان، علاقه، تمرکز، و ورود مطلب به حافظه را موجب می شود. مثالی بزنیم: من به شما می گویم: همسایه ۱۸ سال قبلتان یادتان می آید؟ شما می گویید: نه. می گویم: همان که دو بچه کوچک داشت. می گویید: نه، به خاطر نمی آورم. می گویم: همان که پدرش فروشنده لباس بود و شما باز هم به خاطر نمی آورید. می گویم: همان که خانه شان آتش گرفت. یک مرتبه همه چیز در ذهنتان زنده می شود چرا که آتش گرفتن، بار هیجانی مؤثری داشته است. اگرچه آتش گرفتن، یک هیجان منفی در شما ایجاد کرده بود، در هر حال هیجان انگیز بود و همین هیجان باعث شده بود که شما خاطره آن را به خوبی به خاطر بسپارید. با کتاب خود شوخی کنید. مثالهایی مهیج، شادی آفرین و حتی خنده دار بزنید. این موضوع به علاقه و تمرکز شما کمک زیادی می کند. بعد از این که خواندید الکترون در سیم حرکت می کند و به مقاومتی مثل لامپ برخورد می کند و لامپ را روشن می نماید، به زبان خودتان بگویید: موتور سوار (الکترون) در خیابانی خلوت (سیم) به سرعت حرکت می کند که ناگهان به دیواری (مقاومت) برخورد می کند و آن وقت احساس می کند که پروانه ها دور سرش می چرخند (روشن می شود). هرچه می توانید به سخت ترین مطالب کتاب بار هیجانی مثبت بدهید و آن را بخوانید. وقتی که سدیم روی آب شناور است، به شدت حل می شود و اگر کبریتی بزنیم، بالای آن شعله ور می شود. تصور کنید اگر کسی در حال آب خوردن باشد و سدیمی در آب بیندازیم و به آن کبریت بزنیم، سبیلهایش می سوزد. اگر بخواهید می توانید با زبان خوشایند خودتان با تمام مفاهیم کتاب شوخی کنید. اگر در بحث گشتاور مثالی از الاکلنگ می آورند فقط به خاطر آن است که بازی مهیج الاکلنگ، گشتاور را در ذهن شما وارد کند. شما باید زرنگی کنید و مثالی مهیج بزنید. با کتاب آنچنان شاد و مهیج برخورد کنید که گویی به دوست داشتنی ترین دوست خود رسیده اید. توجه به لذتهای نهایی، نه دشواری مسیر برای شروع هر کار باید این را بپذیرید که دشواریهای در مسیر وجود دارد و تلاش لازم است. پذیرش دشواری مسیر و رنج راهی که در پیش دارید شما را برای مقابله با این دشواریها و پیشرفت آماده می کند. عدم پذیرش این که هر مسیری با دشواری رو بروست به ویژه در آغاز راه، شما را افسرده و ناراحت می کند. همین تمرینات تمرکز را در نظر بگیرید. ممکن است در ابتدا برایتان خیلی مشکل باشد ولی به تدریج که جلوتر می روید، تمرینات، ساده تر و قابل قبول تر می شود. برای میل پیدا کردن به انجام هر کار، باید به لذتهای پایان کار توجه کنید و به هیچ عنوان به دشواریهای مسیر فکر نکنید. اگر باید روزی بیست صفحه مطالعه کنید، فکر خود را به رنج روزی بیست صفحه مطالعه متمرکز نکنید. بلکه به لذتهای نهایی که نصیبتان می شود توجه کنید. آنچه شما را به تلاش پیگیر و مستمر وا می دارد، میل به جذب لذتهاست. کسانی از کوه بالا می روند و قله را فتح می کنند که لذت رسیدن به قله را در ذهن می پرورانند. این افراد در طول مسیر هرگز به دشواری راه نمی اندیشند بلکه خود را در آن بالا مجسم می کنند و به این فکر می کنند که از آن بالا همه چیز زیباست. همین شوق ذهنی باعث می شود که آنها به راحتی، دشواری مسیر را بپذیرند و پیش بروند. حال آنکه اگر آنان تمام ذهنشان را معطوف به دشواری مسیر می کردند و مدام به این فکر می کردند که چقدر تا پایان راه باقی است، این رنج که در ذهنشان مجسم می شد، به سرعت آنها را خسته می ساخت. همین که فکر خود را بر این متمرکز کنید که در پایان امتحانات چه نمرات درخشانی می گیرید و به لذت شکوه آن لحظه فکر کنید، این قدرت را پیدا می کنید که سختیهایی را که از ساعتها مطالعه و درس خواندن متحمل می شوید، به راحتی پشت سر بگذارید. مدام در ذهن خود موفقیتهای نهایی را مجسم کنید. همچون ورزشکاری که به شوق لذتِ داشتن بدنی ورزیده و جسمی آماده در پایان کار، رنج زود بیدار شدن و سختی تمرینات را متحمل می شود. یادتان باشد همیشه این توجه به لذتهاست که تمرکز و علاقه ایجاد می کند. اشتباه در برنامه ریزی همین جا لازم است که به برنامه ریزی غلط و پیگیری نادرست برنامه های درسی اشاره کنیم. برنامه هایی که برای یک روز حجم زیادی از مطالب را در بر می گیرد، عملاً به خاطر همین حجم زیاد، تنفر ایجاد می کند. عده ای، وقتی برنامه ریزی می کنند که مثلاً از فلان کتاب، روزی یک صفحه مطالعه کنند، به جای آن که برنامه همان روز را اجرا کنند، مدام کتاب را ورق می زنند که چه راه زیادی باقی مانده است و همین توجه به دشواری مسیر طولانی بودن راه، شوق و علاقه و تمرکز را در آنها از بین می برد. از اجرای برنامه های روزانه فقط برنامه همان روز را انجام دهید و مطلقاً به این که “چند صفحه مانده” فکر نکنید. اشتباه بیشتر داوطلبان کنکور که باید تمام کتابهای چهار سال دبیرستان را بخوانند این است که پس از مدتی در ذهن خود به طولانی بودن راه فکر می کنند. باید همیشه به خاطر داشته باشید که هر روز فقط برنامه همان روز را اجرا کنید. تعیین هدف یکی از عوامل مهم در ایجاد تمرکز حواس و افزایش دقت در هنگام مطالعه، آگاهی از هدف مطالعه است. حتماً پیش از مطالعه برای خود مشخص کنید که هدفتان چیست. گفتن “هدف من یادگیری این فصل است.” یا “هدفم این است که نمره خوبی بگیرم.” و . . . بسیار نادرست است. چرا که اینها هیچ کدام هدف نیستند. اهداف، وقتی قابل دسترسی اند که مشخص، دقیق، روشن و واضح باشند. شما باید هدفها را از داخل فصلها استخراج کنید. مثلاً بگویید: هدف من این است که بدانم چرا انقلاب مشروطه شکست خورد. هدف من این است که بدانم فرق توندرا و تایگا چیست. هدف من این است که بدانم در آینه های مقعر، افزایش فاصله کانونی چه تغییراتی در تصویر ایجاد می کند. و . . . همه این اهداف مشخص، جزیی و روشن هستند و به ذهن، برنامه می دهند. اشخاصی که قبل از مطالعه با طرح پرسشهایی برای خود، ذهنشان را مشتاق و جستجوگر می کنند. در تمام لحظات مطالعه به دنبال جواب هستند و این هدفمندی ذهن باعث می شود که به راحتی تمرکز حواس داشته باشید. باید همیشه به خاطر داشته باشید که هر روز فقط برنامه همان روز را دنبال کنید. هنگامی که شما در جستجوی یک هدف هستید، به اهداف دیگر نیز دست پیدا می کنید. شاید خیلی از شما نگران باشید که اگر با یک هدف مشخص و جزیی پیش بروید، از مطالب دیگر که باید یاد بگیرید، باز بمانید. اما چنین اتفاقی نمی افتد. شما چند سؤال طرح می کنید تا ذهن خود را مشتاق و جستجوگر و متمرکز کنید. اهداف دیگر، خود به خود جذب شما می شود. هدفدار بودن ذهن، هنگام مطالعه خیلی مهم است. آن قدر که ما می گوییم: یا مطالعه نکنید یا قبل از آن برای ایجاد تمرکز حواس در مطالعه، هدف خود را تعیین کنید.
[ دوشنبه 2 اردیبهشت1392 ] [ 18:48 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
مصاحبه باآقای "بیژن پاکزاد": موفقترین فروشنده ایرانی آیا تا به حال به این
موضوع اندیشیدهاید که انسانهای فوقالعاده پولدار، برای خرید لباس، عطر و لوازم
آرایشی به کدام مغازه میروند؟ منظورمان افرادی مانند "ملکه انگلیس" یا
"سلطان برونئی" یا "پرنس چارلز" و "بیلگیتس" و
امثالهم است ! به هر حال شاید تعداد پولدارهای روی زمین بسیار کمتر از انسانهای
عادی و متوسط باشد اما درمقابل، قدرت خرید و توان پول خرج کردن این افراد را هم
نمیتوان نادیده گرفت و اگر کسی بتواند نظر این مشتریان را به سوی خود جلب کند و
سفارشات آنها را بگیرد، مسلماً ثروت کلانی را به دست خواهد آورد. ثروتی که میتواند
فرد را از همه ثروتمندتر سازد. آخرین پیام شما برای
خوانندگان موفقیت در ایران چیست ؟
[ دوشنبه 2 اردیبهشت1392 ] [ 18:47 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
کایزن اصطلاحی ژاپنی و به معنای تغییر به سمت بهتر شدن یا بهبود مستمر و تدریجی است . در واقع کایزن بر این فلسفه استوار است که برای ایجاد بهبود در سازمان ها لازم نیست به دنبال تغییرات انفجاری یا ناگهانی باشیم ، بلکه هر نوع بهبود یا اصلاح – به شرط آن که پیوسته و مداوم باشد- ارتقای بهره وری را در سازمان به ارمغان می آورد . دسته اصلی ، ایجاد بهبود و نگهداری بهبود تقسیم می شود . از آنجا که مدیران سطوح بالاتر سازمان باید همواره بخش اعظم وقت خود را صرف بهبود سازمان نمایند و امور جاری را ، که جنبه ی نگهداری دارند ، به سطوح پایین تر واگذار نمایند ، بنابراین ، از نگاه کایزن کارکنان یک سازمان همواره باید به بهبود توجه داشته و برای نگهداری دستاوردهای آن در سازمان کوشش کنند . اجرای کایزن در سیزده مرحله خلاصه می شود . این مرحله به ترتیب عبارت اند از: انتخاب ناحیه نمونه ایجاد گروه بهبود و سازمان دهی آن گرد آوری داده های آماری آشنا نمودن افراد با مفاهیم و ابزارهای بهبود آغاز نمودن نظام آراستگی شناسایی موارد اتلاف تحلیل علل رویداد اتلاف در ناحیه و پیدا کردن راه حل های گروهی انتخاب راه حل های عملی انجام تغییرات فیزیکی در ناحیه نمونه استاندارد کردن بهبود انجام گرفته اعلام نتایج به سایر همکاران ارزیابی نتایج پیداکردن مشکل بعدی
اصول مدیریت در کایزن: نگویید چرا این کار انجام نمی شود فکر کنید چگونه می توانید آن را انجام دهید؟ به جای نگرانی در مورد مشکل ایجاد شده برای حل آن اقدام کنید. از وضعیت موجود راضی نبوده و به فکر بهبود باشید . اگر اشتباه کردید ، فورا آن را رفع کنید . اگر 60 درصد از تحقق هدف اطمینان دارید ، دست به کار شوید . برای پی بردن به ریشه ی مشکلات پنج بار بپرسید : چرا ؟ به دنبال محل واقعی خطا رفته و سعی نکنید مشکلات را از دفتر خود حل کنید . برای حل مشکلات از داده های کمی و به روز استفاده کنید . برای حل مشکلات به جای استفاده از هزینه ، از خود و همکاران استفاده کنید . به فکر نکات ریز باشید ، چرا که ریشه ی بسیاری از مشکلات در آن هاست . حمایت مدیران ارشد باید مشهود و ملموس باشد . از واگذاری اختیار به زیر دستان ابا نکنید . هیچگاه به دنبال مقصر نبوده و عجول عمل نکنید . مدیریت دیداری و انتقال اطلاعات بهترین ابزار برای حل مسئله به صورت گروهی است . مدیریت ارشد باید با لایه های پایین تر سازمان ارتباط دو جانبه داشته باشد . از الگو های چند مهارتی و غنی سازی شغلی برای شکوفا شدن انسان ها استفاده کنید . تنها فعالیت هایی را انجام دهید که برای سازمان ارزش افزوده ایجاد می کنند . بر اساس الگوهای کار گروهی مسائل محیط کار را حل کنید . حذف ( مودا ) فرآیندی پایان ناپذیر است . از این کار خسته نشوید .
مودا از نگاه ژاپنی ها به هر فعالیتی اطلاق می شود که برای سازمان ایجاد هزینه می کند ، ولی ارزش افزوده تولید نمی کند و مشتری تمایلی به پرداخت پول برای این فعالیت ندارد . این فعالیت می تواند تلاش برای صدور گواهی نامه ی پایان دوره آموزشی باشد که از نگاه عرضه کننده لازم و اجتناب ناپذیر است ، اما از نگاه مصرف کننده تنها چیزی که اهمیت دارد مجوزی است که در پایان این فعالیت ها ارائه می شود . بررسی های انجام شده در شرکت ها ی برتر دنیا نشان می دهد ، تنها یک فعالیت از دویست فعالیت ان ها تولید ارزش افزوده می کند.
موضوعات مرتبط: پرستاری [ دوشنبه 2 اردیبهشت1392 ] [ 18:41 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
هوالشکور
یادمان باشد که: او که زیر سایه دیگری راه میرود، خودش سایهای ندارد.
یادمان باشد که: هر روز باید تمرین کرد دل کندن از زندگی را.
یادمان باشد که: آنها که دوستشان میدارم میتوانند دوستم نداشته باشند.
یادمان باشد که: لزومی ندارد همانقدر که تو برای من عزیزی، من هم برایت عزیز باشم.
یادمان باشد که: دلخوشیها هیچکدام ماندگار نیستند.
یادمان باشد که: به تمامی ناامید نمیشوی اگر تمام امیدت را به چیزی نبسته باشی.
یادمان باشد که: با یک نگاه هم ممکن است دلهای نازک بشکنند.
یادمان باشد که: همیشه چند قدم آخر است که سختترین قسمت راه است.
یادمان باشد که: امید، خوشبختانه از دست دادنی نیست.
یادمان باشد که: اندک است تنهایی من در مقایسه با تنهایی خورشید.
یادمان باشد که: باورهایم شاید دروغ باشند.
یادمان باشد که: دست به کاری نزنم که نتوانم آنرا برای دیگران تعریف کنم.
موضوعات مرتبط: دل نوشته ها [ دوشنبه 2 اردیبهشت1392 ] [ 18:39 ] [ محسن طاهری ]
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
هوالغفور این دیوانگیست ...
موضوعات مرتبط: دل نوشته ها [ دوشنبه 2 اردیبهشت1392 ] [ 18:36 ] [ محسن طاهری ]
|
درباره وبلاگ  هو الشافی نفس که میکشیم حس بودن و زندگی کردن به ما روحیه می بخشد،تپش و ضربان منظم قلبت در هر ثانیه فریاد می زند تو زنده ای،سالمی،پس شکر گذار شافی همیشگی باش و زندگی کن... وبلاگ انجمن علمی پرستاری و مامایی "تپش" توسط دانشجویان انجمن علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکردراه اندازی شده است. هدف از ساخت این وبلاگ معرفی انجمن علمی"تپش"به تمامی دوستداران سلامت می باشد،در این وب سعی ما براین است که شما علاقه مندان به دنیای علم را با آخرین دست آوردهای پزشکی و سلامت آشنا کنیم،مصاحبه با اساتید دانشکده و آزمایشگاه،مصاحبه با دانشجویان موفق، نوآواری در ارائه ی مطالب علمی و مطلع ساختن شما کاربران عزیز از فعالیت های انجمن نیز از دیگر اهداف ما می باشد. همراهی شما باعث پیشرفت ماست...و آرزوی ما سلامتی شماست... باتشکرفراوان"انجمن علمی تپش" | |||||||
| [ طراحی : نایت اسکین ] [ Weblog Themes By : night skin ] | ||||||||